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O QUE É INTERDISCIPLINARIDADE?

A interdisciplinaridade tem a proposta de atuar com as diferentes disciplinas de forma dialógica e construtiva, mas durante o percurso é trabalhado o que é comum entre elas, portanto, fica evidente cada área de atuação mencionada e solicitada, pois, neste caminho, ainda estamos considerando a estrutura da disciplinaridade.  O estudante ao realizar as atividades propostas dentro dessa metodologia, consegue identificar os diálogos entre as disciplinas e nomear as diferentes áreas do conhecimento, mesmo que elas estejam sendo trabalhadas de forma concomitante.

Neste sentido, práticas interdisciplinares enriquecem o processo de construção do conhecimento, tornando as aprendizagens mais significativas, porquê, estimulam no estudante a consulta a conceitos pré-existentes no imaginário, e instigam, o relacionar com novas áreas do conhecimento. Sendo assim, em um projeto e ou, atividade que trabalhamos de forma interdisciplinar estimulamos o(a) aluno(a) a realizar um diálogo entre várias áreas do conhecimento, relacionando-as e complementando-as.

 

O QUE É TRANSDISCIPLINARIDADE?

Enquanto que, na transdisciplinaridade, a proposta de diálogo acontece de forma menos espaçada e os conhecimentos organizam-se de maneira mais complementar. O estudante realiza as atividades e acessa diferentes competências e habilidades com um aspecto ainda mais homogêneo e harmonioso. A intercomunicação entre as disciplinas promove colaboração e fomenta um pensamento organizado. Dentro dessa perspectiva, rompe-se completamente as barreiras entre as disciplinas, e a conexão entre as áreas promove a construção de um conhecimento interligado e que pode ser aplicado em diferentes vertentes e demandas, perpassando por múltiplos campos de experiências e áreas do conhecimento.

 

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são conceitos complementares e que promovem a desfragmentação das disciplinas, a partir dessas metodologias o professor é capaz de propiciar atividades que perpassam por diferentes áreas do conhecimento, enriquecendo a visão de mundo do estudante e permitindo que ele acesse e desenvolva, diversas habilidades durante o processo de aprendizagem.

 

COMO IMPLEMENTAR ESSAS METODOLOGIAS EM SALA DE AULA?

Dicas de como implementar a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade em sala de aula:

  • Gamificação:  missões e desafios, baseados em assuntos de diferentes áreas do conhecimento (Confira o BLOG do dia 12/11/2021);
  • Tecnologia Educacional:  o(a) professor(a) como mediador no processo de construção conhecimento pode planejar as atividades pautado em uma das metodologias e usufruir da Mesinha Digital para preparar uma aula que navegue entre diferentes áreas do conhecimento.
  • Aprendizagem baseada em resolução de problemas, em projetos, storytelling, entre outros.

Compreendendo as diferenças e semelhanças entre as metodologias, nota-se que é de suma importância que a comunidade escolar saiba os momentos de atuar com ambas as metodologias e defina seus planos de ações, projetos e intervenções, de maneira consciente e articulada, a fim de formar um cidadão que atue ativamente na sociedade e destaque-se também, no meio profissional.

Considerando os apontamentos, podemos afirmar que a Mesinha Digital Quinyx é um instrumento pedagógico que contempla ambas as metodologias (interdisciplinaridade e transdisciplinaridade). Composta por mais de 300 atividades, o professor consegue articular momentos de interdisciplinaridade assim como, atuar a partir da transdisciplinaridade. Na Mesinha Digital Quinyx é possível planejar inúmeros diálogos entre às áreas de conhecimento, e ainda contemplar os objetivos de aprendizagem presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E para auxiliar nesse processo de inserção das metodologias, nossa equipe pedagógica disponibiliza um manual pedagógico repleto de sugestões de planos de aula para Educação Regular e Educação Especial, que contemplam essas, e muitas outras metodologias ativas.

Texto por Beatriz Motta Lopes

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